Estas En Teusaquillo

Proyecto No. 1418 – 06 “FORJAR EN TEUSAQUILLO UNA CULTURA DE TODOS Y PARA TODOS en su componente ESCUELA LOCAL DE CULTURA”

El proyecto 1418 Componente Escuela Local de Cultura beneficiará directamente a 336 personas, distribuidas así: (6) artistas y/o centros de formación artística; (90) artistas profesionales o en vías de formación en investigación, creación y producción artística y cultural, gestores y productores con experiencia artística comprobada; (150) gestores y promotores culturales y sociales, y (90) gestores y promotores patrimoniales.
Descripción
• La escuela cultural local es una estrategia que pretende facilitar la articulación de los centros de formación artística y cultural formales, informales, y no formales, públicos y privados de la localidad. No se trata, de crear otro establecimiento físico sino un espacio de interacción en el que los centros participantes puedan construir agendas pedagógicas comunes. Por lo tanto, uno de los resultados esperados de este proyecto es la vinculación de los centros e instituciones educativas artísticas y culturales, públicas y privadas existentes en la localidad.
• La escuela se esta proyectando como un instrumento que permita la investigación y práctica de disciplinas artísticas y técnicas de las practicas educativas, ligadas a la realidad del sector educativo artístico y cultural de la localidad. Se esta proyectando una escuela al servicio del conocimiento y la experiencia, mediante la producción de actividades de formación en las campos del arte, la cultura y el patrimonio que contribuyan a la generación y fortalecimiento del tejido social cultural, patrimonial y artístico local.
Objetivo General
• Apoyar la conformación de la Escuela Local de Cultura como centro de Encuentro de arte y cultura, de apoyo a la formación, especialización e investigación en la actividad artística, cultural y patrimonial, vinculando a centros artísticos culturales, escuelas y academias de arte y universidades presentes en la localidad, artistas profesionales, investigadores y docentes. Esta vinculación se establecerá, entre otras acciones, mediante la convocatoria a conformar un Comité Pedagógico integrado por representantes de los sectores antes mencionados.
Actividades
• Comité de seguimiento Pedagógico:
Será convocado por el contratista, integrado por el contratista, el interventor, un delegado del Alcalde Local, un delegado del Consejo Local de Cultura, el representante del IDCT en la localidad, (2) Politécnico de la localidad y representante de centros artísticos y culturales, escuelas y academias de arte local para realizar el seguimiento y evaluación del proyecto.
Presentación pública:
La presentación pública estará a cargo del contratista y para ella invitará a autoridades locales, centros artísticos culturales, escuelas y academias de arte local y universidades presentes en la localidad, artistas profesionales, investigadores y docentes artísticos. Igualmente Consejo local de Cultura y las instancias y organizaciones de tipo sectorial cultural, artístico y comunitario de la localidad.
• Convocatoria e invitación a participantes:
• Se establecerán están modalidades de convocatoria,
• a) los laboratorios tiene dos momentos, primero por invitación directa a artistas y/o centros de formación y creación artística y cultural de la localidad a presentar propuestas y segundo momento por convocatoria abierta a: artistas y estudiantes de centros artísticos culturales, escuelas y academias de arte local y universidades presentes en la localidad.
b) la convocatoria a las actividades de apreciación artística y patrimonial es abierta a grupos comunitarios, y población en general, niños, jóvenes, adultos y adulto mayor.
• Inscripción y selección: Para las actividades de apreciación artística y patrimonial se establecerá un (1) punto de inscripción durante dos (2) semanas y en la semana siguiente, se procederá a la selección de los beneficiarios que deberán demostrar ser habitantes de la localidad.
• Laboratorios de investigación y creación:
• Cada laboratorio se desarrollara durante 60 horas, aproximadamente 6 horas semanales durante 10 semanas. Cada laboratorio deberá contar con 15 asistentes
• Productos: (6) laboratorios que participen: Artes escénicas, música, danza, plásticas, audiovisuales, literatura. El registro visual, sonoro, documental y a manera de síntesis general una (1) publicación. Carta. 48 paginas. Propalcote 90 gramos, 16 paginas 4 tintas. Presentación publica de (6) resultados que den cuenta de los procesos de investigación y creación e cada laboratorio. Participación de (90) artistas, creadores y productores artísticos y (6) artistas, maestros (as) de reconocida trayectoria
• Actividades de apreciación artística. Construcción de públicos.
• La sensibilización y el conocimiento sobre las prácticas artísticas, tendrá como población objetivo los y las habitantes de la localidad. Apoyado en conversatorios, conferencias, charlas, visitas, audiciones, videos, exposiciones, cursos o experiencias prácticas y teóricas en áreas artísticas del teatro, títeres, danza, música, pintura, escultura, fotografía, video, cine y literatura.
• Una elemento de la gestión del proyecto será el suministro de información a los participantes de actividades y eventos que se desarrollan en la ciudad y la localidad motivando a su participación.
• Productos: (10) actividades pedagógicas. Participación de 150 habitantes de la localidad.
• Actividades de apreciación patrimonial.
• La implementación de acciones tendientes a una construcción social de la Cátedra Teusaquillo cuyos temas ligados a los patrimonial y cultural de la localidad y que tengan como énfasis la recuperación y divulgación de la memoria y el patrimonio inmaterial de Teusaquillo. Un aporte a la cátedra Teusaquillo que vienen desarrollando algunas entidades educativas será un material publicado que compile el proceso pedagógico y sus resultados en cuento a recopilación de información sobre el patrimonio local en el marco del presente proyecto.
• Un producto será la realización de (6) actividades didácticas como acercamiento a la comunidad mediante acciones que permitan poner en evidencia la construcción social de una Cátedra Teusaquillo a manera de una guía de la localidad, un recorrido por su patrimonio, visto por los participantes a las actividades de apreciación patrimonial.